1. 自我介绍小朋友的名字、年龄;
2. 爸爸妈妈的姓名;
3. 玩具的颜色和形状辨别;
4. 简单地数个数;
5. 模仿小鸟、蝴蝶飞的动作等等。
其实不管问什么,在面试中老师想知道的是以下几点:
认知能力
要小朋友说出颜色,说自己的名字以及去拿支笔回来,都是为了考察这个阶段的智力能力。现在摆放各种认颜色和数字卡片的幼儿园不多了,老师们会利用房间里已有的东西,来考察孩子的智力水平。智商测试?这是绝对不被允许的。
是否能适应集体生活
这是面试的主要目的。如果孩子3岁入园时还不会说完整的句子,建议家长在家再训练孩子一段时间再入园。如果老师提问时孩子在做其他事情,或者回答问题时摇头晃脑、环顾四周,这可能是不太善于倾听、注意力很难集中的表现,入园之后老师可能会多花时间在这个孩子身上。
孩子的性格
兴趣丰富,开朗乐观的孩子容易快速过关。但这并不说明,话不多的孩子就不招老师待见。老师们都明白,这个年龄阶段,性格才刚刚开始形成,他们是要确定孩子的性格,入园以后会根据每个孩子不同的个性来教育。
家长们的教育观念
现在幼儿园重视亲子互动,经常会有一些需要家长参与的活动。不太和孩子交流的家长容易给老师们留下“难打交道”的印象。老师们要了解在家庭环境中,孩子是否被溺爱,幼儿园养成的习惯会不会在家里继续执行。毕竟,孩子教育成什么样,是幼儿园和家长一起努力的结果。
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